Comentario de artículo de prensa: "El lenguaje agresivo va en aumento"

Quiero compartir una noticia que he encontrado en la edición impresa del periódico ADN, en la cual se expone el argumento de que las personas cada vez incluimos más agentes violentos en nuestros discursos y conversaciones.

Este aumento de los agentes violentos en nuestros discursos, puede deberse a la pérdida de educación y del respeto hacia aquellas personas a quien nos dirigimos o a quien queremos argumentarles nuestras opiniones; por otro lado, los medios de comunicación, son responsables a veces de amplificar éste lenguaje agresivo, pues en diferentes programas, series, etc., se dan situaciones las cuales son percibidas por todos y que en cierta forma nos influirán a la hora de expresarnos en nuestro día a día.

Además, aprovecho ésta noticia para relacionarla con algunas de las escenas de la película vista en la clase práctica del pasado viernes, en las cuales el lenguaje se podía apreciar perfectamente que resultaba agresivo e insultante, en los momentos en los cuales algún alumno se dirigía hacia sus compañeros o hacia el profesor.

A continuación, expongo la pequeña introducción que ofrecía el artículo del diario y a través de un enlace, la noticia completa en su versión digital.

“Insultos, gritos, descalificaciones y diálogo de sordos. La agresividad en el lenguaje va en aumento, y es un síntoma de la périda de educación y respeto hacia quien piensa distinto.

La sociedad está cayendo en la banalización de las buenas formas y eso sólo conduce al imperio de la crispación y a la descalificación sistemática de todo aquel ajeno a la tribu de pensamiento único.

Diferentes filósofos, sociólogos y científicos coinciden en la capacidad imperecedera del insulto, y en que es una herramienta violenta contra los argumentos y las ideas. Un problema amplificado por micrófonos y cámaras.”

http://www.adn.es/lavida/20111127/NWS-0626-insulto-agresion-verbal.html

Comentario sobre la película "La Clase"

El viernes pasado, vimos en la clase práctica una película en la que se desarrollaba un contexto educativo, con sus agentes influenciadores y la diferente visualización de varias de las etapas y momentos educativos en cada una de las escenas de la película.

Una escena que me llamó la atención y me recordó a una experiencia personal, fue aquella en la que se montó un gran alboroto en clase con varios insultos entre el protagonista Sulleiman y una de sus compañeras; este momento me recordó a algunos ocurridos durante mi etapa de educación secundaria, donde alguno de los años fui el delegado de la clase y estaba más inmerso en este tipo de situaciones “conflictivas”, por el hecho de mediar y representar a mis compañeros.

La situación ocurrida en esa escena, comienza con un conflicto entre compañeros, los cuales se insultan mutuamente sin prestar caso a las indicaciones del profesor de que guarden silencio, y no solo eso, sino que además, a esa discusión se suman más compañeros para defender o únicamente para avivar la pelea, hasta que la situación acaba con el alumno echado de clase por el profesor, el cual se va dando un portazo para llamar la atención y mostrar su desacuerdo.

Esta escena, como algunas otras, tengo la experiencia de poderlas haber vivido y poder opinar sobre ellas, y creo que éstas situaciones son inevitables dentro del contexto educativo, puesto que puede que formen parte de él, pero que se debe de intentar que no tengan que derivar en situaciones de violencia y discusiones fuertes para intentar minimizarlas lo máximo posible.

El "Mesomorfismo"

El mesomorfo, en primer lugar, es aquella persona que tiende a muscularse con facilidad, sin demasiado trabajo ni ejercicio, siendo así el tipo somático ideal para el culturismo; estas personas, poseen unas características como un cuerpo duro y musculado, una forma corporal de “V”, facilidad para ganar músculo, una excelente postura, etc.

Pero por otro lado, la tendencia del mesomorfo, puede llegar a convertir esto en una ideología, y ahí pasaríamos a hablar del “mesomorfismo”; el mesomorfismo, puede definirse como una ideología de la educación del movimiento, más concretamente como una ideología de la forma corporal.

El mesomorfismo, se puede interpretar como una cultura, a través de la cual nos disponemos a cuidar la imagen de nuestro cuerpo, para mantenerla vistosa y bella, y a la vez, encontrarnos a gusto y felices con ella. Esta forma de vida, cultura, etc., puede justificarse en que en la sociedad actual, la imagen del cuerpo dice mucho de una persona, ya que si se ve a alguien con un cuerpo atlético, fuerte, bonito, etc., siempre le atribuiremos los caracteres de salud, fuerza, vitalidad, etc.

Asimismo, el mesomorfismo puede ir emparejado con otra ideología como es el culto a la delgadez, pero diferenciándose en el género al que afecta cada una, puesto que el culto a la delgadez suele darse en chicas en edad adolescente, mientras que el mesomorfismo se da en chicos en edad adulta, en cambio, aunque parezcan diferentes, las dos tienen un mismo eje común de desarrollo, acercar a la persona al ideal del cuerpo sano marcado por la cultura y las tendencias del día a día.

Por lo tanto el mesomorfismo, no es más que una forma de vida regida por una ideología/cultura y por las tendencias, que acompañada de un físico propenso para tales transformaciones, hace llegar al individuo a la imagen de cuerpo sano que el acepta y que se ha propuesto conseguir.

La verdadera solidaridad deportiva.

A continuación, mostramos una noticia correspondiente a la celebración de la Maratón Popular de Valencia, en la cual uno de sus muchos participantes, llevará a cabo una solidaria acción para ayudar a aquellos que realmente lo necesitan.


El Maratón ya tiene héroe

18.11.11 - 00:15 -

TONI CALERO | VALENCIA.

 

No hay que esperar nueve días para conocer al héroe del Maratón de Valencia. Quizás un privilegiado atleta consiga pulverizar un tiempo determinado. Y puede que los casi 7.000 valientes que tomarán las calles para meterse 42 kilómetros entre pecho y espalda constituyan un nuevo récord de participación en la prueba valenciana. Y sí, habrá momentos para guardar en la retina, pero ninguna historia que reporte el Maratón aspira ni siquiera a igualar la maravillosa iniciativa de Benito Velasco.

A este policía local de Valencia que en sus ratos libres practica el atletismo le conmovió especialmente la dura experiencia vital de una familia alicantina. Él, que tiene un hijo -Adrián- con una minusvalía psico-física severa, posee un espíritu de lucha innato que transmite a la hora de hablar. Y mientras entrenaba hace unos días por la ronda norte, miró al cielo, recordó la historia de Edu y Alejandro y se puso manos a la obra para ayudarles. No sabía cómo, pero poco le importó.

Revisando correos electrónicos, descubrió uno que le hizo detenerse. Era de Alexia y Eduardo, una pareja que hace dos años decidieron tener un hijo: Edu. Todo marchaba mejor que bien hasta que, con la vacuna correspondiente al cuarto mes desde su nacimiento, sufrió una hipotonía severa, enfermedad cuyos signos dominantes son la escasa movilidad y debilidad muscular del paciente. Alexia contó entonces en su perfil de Facebook que su hijo quedó convertido «en un trapo». Edu se estimulaba viendo a otros niños y sus padres decidieron darle un hermano. A los nueve meses nació Alejandro, pero el útero de Alexia se rompió y el bebé se quedó sin oxígeno.

A raíz de ese momento, comenzó para toda la familia un infierno en forma de operaciones al límite, de complicados postoperatorios, de tratamientos cuyo coste escapa a sus posibilidades económicas. Alexia y Eduardo gastan unos 3.000 euros al mes en cuidados para sus hijos. Una clínica de A Coruña les prometió resultados y los dos niños fueron trasladados allí. Desde entonces, Alexia vive con sus suegros en Galicia, dónde reconoce que las condiciones de los pequeños «han mejorado muchísimo».

Benito Velasco se había percatado de que a su hijo Adrián le encantaba salir a correr con él. El padre empuja el carro mientras el chaval, de catorce años, saluda a los viandantes o sonríe al ver el paisaje. «Es mi cuarto Maratón, el primero que voy a correr con mi hijo. A él le hace mucha ilusión y a mí, aunque es durísimo, también», explica.

Su guerra, al margen de empezar y acabar una prueba de 42 kilómetros en estas condiciones, es conseguir financiación para que esa familia alicantina de la que supo por casualidad mejore su calidad de vida. Ha pensado en vender kilómetros: «Sí, se me ocurrió. Acudir a patrocinadores y empresas y decirles que pagaran una cantidad por cada kilómetro. Y así, con un poco de cada uno, poder contribuir en lo que podamos a facilitar la vida a Alexia, Eduardo, Edu y Alejandro».

El 21 de octubre, se celebró en Alicante una gala para recaudar fondos. Y su página de Facebook (Edu y Alejandro) está repleta de mensajes de ánimo que Alexia y su marido Eduardo contestan uno por uno. Mientras, Benito Velasco prosigue su búsqueda. No conocía personalmente a esta familia de Alicante hasta ayer, cuando se llamaron por teléfono y ambos estuvieron a punto de romper a llorar. Le agradecieron su genial acción, altruista y desinteresada. Esa iniciativa que le ha convertido en el gran héroe del Maratón de Valencia sin necesidad de calzarse las zapatillas y pisar el asfalto.

 

 

Con esta noticia, queremos recalcar la gran acción que llevará a cabo este atleta solidario para ayudar a una familia con un grave problema, y animaros a todos a luchar con esta causa.

Ánimo Edu y Alejandro.

Ánimo Benito, un gran padre y una gran persona.

El zoquete motriz, ¿nace o se hace?

Uno de los temas tratados últimamente en clase, es el del zoquete motriz; el zoquete motriz podemos definirlo como a un alumno que posee ciertas dificultades a la hora de realizar ciertas tareas, movimientos o exigencias que proponga el profesor o se deban de llevar a cabo en la clase que éste imparta.
La cuestión es si el zoquete motriz es de esa manera de nacimiento, o se hace zoquete a través de su evolución física a lo largo de su vida.
Aquí se genera un debate en el cual podemos argumentar que el zoquete motriz nace, pues puede tener ciertas dificultades para el movimiento heredadas o adquiridas de sus ascendentes o simplemente porque por naturaleza no asimila bien ciertas informaciones de como realizar el movimiento; por otro lado, podemos explicar que un zoquete motriz se hace, pues que en sus primeros años o sus primeros pasos en el movimiento se caracterizan por su dejadez, o también porque a la hora de realizar un ejercicio, si a la primera no le sale bien, sea objeto de burlas o de reprimendas por parte de otras personas, lo que puede conllevar a un bloqueo de la persona y hacer que éste no sea capaz de ejecutar eficazmente el ejercicio.

Queda abierto el debate sobre la aparición del zoquete motriz, y tu, ¿qué opinas?

Porqué poner límites a un sueño, cuando no los hay

En el mundo, hay gran cantidad de personas que tienen sueños; sueños, metas, objetivos, etc. que desean cumplir ya sea por ilusión, necesidad o por propia satisfacción personal.
Muchas veces estos sueños se ven truncados por algún contratiempo inesperado o de carácter natural, asímismo algunos de estos sueños no tienen un fácil camino hasta que llegan a ser cumplidos, y la consecución del mismo conlleva a su vez una gran entrega, esfuerzo y a veces una superación propia.
Por ello, por muchos contratiempos, impedimentos u obstáculos que encontremos en nuestro camino, no debemos dar marcha atrás y desviar la mirada hacia otro lugar u otra meta, sino que debemos ser constantes en nuestro camino, pues nuestras ganas de luchar y de conseguir aquello que nos hemos propuesto y ese sueño con el que siempre has soñado, podrán llegar a ser mucho mas fuertes, sólidas y reales, que aquellos obstáculos que nos impidan conseguirlo.

A continuación se muestra un video en el que dos personas con un sueño en común, hacen frente a sus dificultades, dejándolas atrás, consiguiendo algo que muchas personas sin ningún tipo de impedimento, creen a primera vista que no podrían hacerlo.

"La constancia y nuestras ganas de superación, hacen que los sueños estén al alcance de nuestra mano"

El marketing en la escuela

Hay un tema que el otro día no se trato en clase sobre el libro de Pennac, me refioro al capitulo en el que el autor está oyendo la radio y escucha decir a una sacerdotisa del marketing que la Escuela tenía que abrirse a la publicidad puesto que acabaría siendo un tipo de información mas.

Pennanc al oir esto se alarma y no es para menos, puesto que ¿alguien se imagina la escuela inundaba de publicidad por todas partes o recibir clases relacionadas con el marketing? En nuestra opinion esto es inconcedible ya que como dice Pennac la publicidad no puede ir en el mismo saco que las ciencias, las artes y las humanidades. Batante influencia ejerce sobre nosotros el marketing hoy en día como para que empezasemos empecemos a ser influenciados desde el primer día de colegio.